1、教育实践活动在方法步骤方面提出了三个环节：一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制，这三个环节是相互联系、相互促进的有机整体;
2、学习教育、听取意见是基础，这个环节弄好，才能掌握思想武器、掌握改进提高的参照坐标;查摆问题、开展批评是关键，问题找准、批评搞好，就会有方向与目标;整改落实、建章立制是根本，教育实践活动的最终目的就是有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去;
3、教育实践活动不分阶段、不搞转段，是一个创新，目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程。
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