浙江校讯通app即家校互动，文字、语音、图片及通知模板，用下来感觉不错。教师可以方便地群发或针对某一家长发送图片，音频和文本等消息，家校互动无障碍。也可以针对全班学生或某一学生进行点评，布置作业，发送班级公告，发布课程表，上传班级相册，更新学生考勤信息等。
家长也可以实时地跟老师进行一对一交流还可以实时查看当天作业，考勤，班级课表，也可以获取很多校园资讯等，可以全方位地了解孩子在学校的表现。
特点：
浙江校讯通，是您家校互动的好帮手。
多样化沟通方式
满足家校互动所需单聊、群聊、CTD电话
图片、文字、语音
与教师家长沟通更轻松
多彩的学习辅导应用
孩子移动教育好帮手在线学习产品形式多样
适合全年级全科目
孩子学习更方便
丰富的家校生活
关注孩子的成长点滴家校圈、班级相册
记录孩子成长精彩轨迹
(家校互动)
浙江校讯通app评测：
这版感觉用户体验做的比较好的是消息接收人的选择方式，是先以组来区分，组里再区分个人。可以选择一个或多个组，一个或多个人，也可以选择组和个别人组合的模式。这种交互的体验较好，也很清晰，充分发挥了群发的优势。以前我们在做【爱班网】的时候也遇到这个问题，当时我们采用的解决方案，个人感觉不如这版【校讯通】的方案，无论在体验、性能、美观度上都有所欠缺。值得我们学习!
(联系人选择)
第一次启动软件，感觉在导入通讯录的时候，手机有明显的延迟，应该是从网络上读取了通讯录名单，然后在手机上写入了本地的缓存。这样做的好处是，下一次启动手机客户端，可以非常快的导入通讯录(如果是以一个学校为单位，通讯录还是相当庞大的)。缺点是通讯录更新机制可能会有些问题，这个问题在前端无法看出后端是什么实现逻辑。这版【校讯通】在通讯录的设计上还是可圈可点的，既保留了手机传统通讯录的设计，又使得分组查询变得更加便捷。另外通讯录是不能自由添加用户的，就像该软件不能自由注册一样，需要官方后台配置。这个是大多数【校讯通】产品的通病。
(通讯录)
不足
1、“家校圈”这个类似论坛的东西，个人感觉可以完全砍掉。通常我们熟悉的例如【大众点评】等UGC论坛，大家都是针对某个感兴趣的点，比如某个餐馆发起讨论的，而不是在一个空旷的环境里自由发言，“家校圈”这种属于早期的灌水式的论坛。如果一定要保留改进，我认为这个版块可以融入到消息流(家校互动)里，所有老师，家长发的消息，与自己相关的都可以融入消息流，就像微信一样。这样这个软件的功能就很明确了，就是手机版校园微信，而不是某个校园论坛。
而且目前“家校圈”这个版块是用内嵌网页的方式实现的，交互、界面都比较差。点击详情后，只能按“程序里的软返回键”，如果一按Android手机的“实体返回键”就退出程序了。可能是网页程序无法捕捉“实体返回键”的操作导致。所以从用户体验上来说，一个好的Android应用，最好是全部都用原生的程序来写，这样有一体化的体验。
(家校圈)
2、“功能导航”里的东西明显感觉太多，有15个功能，比【微信】要多出好几倍。一个好的手机应用，应该是目的性单一、明确的，比如【微信】就是“沟通+朋友圈”，【微博】就是刷微博。【校讯通】的“功能导航”里，辅助功能太多，结构也有些混乱，虽然用了九宫格的模式，但已经超过15项了，感觉以后还会添加。
(功能导航)
(1)重复项：通讯录、短信群发、家校圈;
(2)可以优化的部分：
第一个Tab“家校互动”其实可以学习【微信】，把“短信历史”、“学校公告”、“班级公告”以及“139邮箱”都集成在一个版面。因为这毕竟不是专门的139邮箱客户端。【QQ邮箱】和【微信】也是两个产品，使用139邮箱的用户应该会非常少。而所有公告其实都是一种消息。
“点评学生”、“布置作业”都是某种消息形式，可以优化到“家校互动”的界面。
“班级相册”可以学习我们【爱班幼儿园】客户端，做成“成长档案”的模式，单独引出一个Tab来，否则就变成了一个“在线照片库”了，用户费流量在线看照片库的概率会非常小。而成长档案，其实是一种优化的消息流展现形式。
功能特色：
一键群发短信，沟通更省事
免费ctd电话，沟通更省心
多样化互动功能，沟通更省力
